photo
photo

SOMAKIM

Pendidikan Matematika

NIDN/NIDK : 0006046302

Lektor Kepala

SOMAKIM

Pendidikan Matematika

NIDN/NIDK : 0006046302

Lektor Kepala

H-INDEX

WoS H-Index : 0

Scopus H-Index : 6

Google H-Index : 14

H-INDEX

WoS H-Index : 0

Scopus H-Index : 6

Google H-Index : 14

GS Documents

Source by Sinta Kemenristek

Total : 94

Pengembangan bahan ajar materi aturan pencacahan menggunakan pembelajaran berbasis masalah di SMA
Jurnal Didaktik Matematika 2 (2), 2015
IJ Lathiifah, Z Zulkardi, S Somakim
Citation : 14
Year : 2015
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Model Discovery Learning pada Pokok Bahasan Sudut Kelas VII
Jurnal Elemen 2 (2), 179, 2016
S Noviafitri, S Somakim, Y Hartono
Citation : 13
Year : 2016
Learning materials design pattern numbers context making kemplang in class IX
Journal on Mathematics Education 7 (2), 101-108, 2016
Y Eryandi, S Somakim, Y Hartono
Citation : 12
Year : 2016
Desain Pembelajaran Peluang dengan Pendekatan PMRI Menggunakan Kupon Undian untuk Siswa Kelas VII
Jurnal Elemen 2 (1), 56-71, 2016
W Yanti, Y Hartono, S Somakim
Citation : 12
Year : 2016
Desain pembelajaran statistika menggunakan konteks mal di kelas V
Jurnal Elemen 3 (2), 149-165, 2017
A Surya, Z Zulkardi, S Somakim
Citation : 11
Year : 2017
Pendampingan penggunaan latex untuk penulisan artikel ilmiah bagi dosen universitas pgri palembang
Jurnal Anugerah 1 (1), 51-57, 2019
Y Hartono, S Somakim, WD Pratiwi, J Araiku, Z Nuraeni
Citation : 11
Year : 2019
Pengembangan bahan ajar program linear menggunakan aplikasi geogebra berbantuan android di Sekolah Menengah Atas
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika 9 (1), 2016
I Fazar, Z Zulkardi, S Somakim
Citation : 11
Year : 2016
Kertas berpetak pada pembelajaran perbandingan senilai
Jurnal Elemen 2 (2), 116-126, 2016
R Rahmawati, S Somakim, E Susanti
Citation : 11
Year : 2016
Learning combinations through “handshake”
International Journal on Emerging Mathematics Education 2 (1), 105-118, 2018
RB Ryandi, S Somakim, E Susanti
Citation : 9
Year : 2018
Ten-Structure as Strategy of Addition 1-20 by Involving Spatial Structuring Ability for First Grade Students.
International Education Studies 8 (11), 16-25, 2015
U Salmah, RII Putri
Citation : 9
Year : 2015